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■套書特色：
?針對幼兒可能的情緒問題，以不同的恐龍為主角，帶出相關的主題故事，吸引孩子的注意力，進而達到模仿、學習之效。搭配CD生動情境學習，效果更佳！
?六本書的主題分別為：我學會勇敢、我不亂生氣、我懂得分享、我不再任性、我不再害怕、我不再害羞。
《愛哭的雷龍》+《任性的暴龍》
《愛哭的雷龍》
1、以雷龍長脖子膽怯、愛哭而受欺負的故事，讓孩子了解太愛哭可能造成的後果。
2、故事最後以長脖子勇敢表達不喜歡被欺負的想法作結，讓孩子學習遇到相同狀況或困難時，可以採取的處理方式。
3、故事結束後，想一想單元，適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事無形的影響。
4、書末給家長的話，和家長分享家中有愛哭的孩子，該怎麼辦？
5、延伸閱讀單元，介紹此系列另兩本《愛發脾氣的三角龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》，以及相關主題書籍。
《任性的暴龍》
1、以暴龍波波任性，感冒卻堅持出去玩的故事，讓孩子逐漸了解父母的愛，而自己思考這樣的行為，應不應該？
2、故事最後以波波體會到爸媽的愛，終於不再任性，且聽話不出去玩作結，讓孩子學習正確的態度與行為，不任性妄為。
3、故事結束後，想一想單元，適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事無形的影響。
4、書末給家長的話，和家長分享家中有任性的孩子，該怎麼辦？
5、延伸閱讀單元，介紹此系列另5本《愛發脾氣的三角龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《愛哭的雷龍》、《害羞的副龍櫛龍》、《膽小的劍龍》。
《愛發脾氣的三角龍》+《膽小的劍龍》
《愛發脾氣的三角龍》
1、以三角龍宏宏經常亂發脾氣、破壞身旁物品，甚至傷害別人的故事，讓孩子自己感受和判斷這樣的行為，對不對？
2、故事最後以宏宏體會到自己對其他恐龍造成傷害而感到抱歉作結，讓孩子學習培養同理心與控制情緒。
3、故事結束後，想一想單元，適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事無形的影響。
4、書末給家長的話，和家長分享家中有愛發脾氣的孩子，該怎麼辦？
5、延伸閱讀單元，介紹此系列另兩本《愛哭的雷龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》，以及相關主題書籍。
《膽小的劍龍》
1、以劍龍青青膽小怕鬼，看到任何事物都以為有鬼的故事，讓孩子了解疑神疑鬼的結果，試著鼓起勇氣來。
2、故事最後以青青了解到自己過於膽小，而鼓起勇氣自己走回家作結，讓孩子了解到，只要不胡思亂想，事情並沒有想像中可怕，而學習勇敢。
3、故事結束後，想一想單元，適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事無形的影響。
4、書末給家長的話，和家長分享家中有膽小的孩子，該怎麼辦？
5、延伸閱讀單元，介紹此系列另5本《愛發脾氣的三角龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《愛哭的雷龍》、《任性的暴龍》、《害羞的副龍櫛龍》。
愛嫉妒的迅猛龍》+《害羞的副龍櫛龍》
《愛嫉妒的迅猛龍》
1、以迅猛龍喳喳原本擁有媽媽完整的愛，卻因其他恐龍的出現而產生嫉妒心，並離家出走的故事，讓孩子了解到自己吃醋的情緒原由與行為產生的影響。
2、故事最後以喳喳體會到另一隻恐龍找不到媽媽的心情，學會分享愛與關懷作結，讓孩子學習培養同情心與同理心。
3、故事結束後，想一想單元，適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事無形的影響。
4、書末給家長的話，和家長分享家中有會嫉妒其他兄弟姐妹的孩子，該怎麼辦？
5、延伸閱讀單元，介紹此系列另兩本《愛哭的雷龍》、《愛發脾氣的三角龍》，以及相關主題書籍。
《害羞的副龍櫛龍》
1、以副龍櫛龍玲玲想唱歌為好友慶生卻害羞不敢開口的故事，讓孩子了解嘗試與練習，可以培養自信，增加成功機會。
2、故事最後以玲玲在好友慶生會上鼓起勇氣開口唱生日快樂歌，贏得大家掌聲作結，讓孩子體會只要肯練習與嘗試，便能踏出成功的第一步。
3、故事結束後，想一想單元，適合家長帶領孩子一起思考各種問題，強化故事無形的影響。
4、書末給家長的話，和家長分享家中有害羞的孩子，該怎麼辦？
5、延伸閱讀單元，介紹此系列另5本《愛發脾氣的三角龍》、《愛嫉妒的迅猛龍》、《愛哭的雷龍》、《任性的暴龍》、《膽小的劍龍》。
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